国語の問題を解くために必要な発想法・知識一覧

第一部  β(ベータ)の基本的な発想

(1)判断を多段階にする(見当→確定→答案化)
(2)見当に基づいて、論理的に考える。
(3)手作業を重視する(判断したことを目に見える形にする)

 ⇒(1)(2)(3)によって判断(事務処理)の安定を図る

 ※このことは中学受験のみならず、大学受験や社会に出てからの仕事の上でも極めて重要です。

※    以下のほとんどは見当をつけ、「論理的に考えるための」ノウハウです。
※    盗用されないよう、「ぼかした表現」になっています。

第二部  文章読解編

(1)文章読解の障害となるもの=指示語(「指示語の前」を探す前になすべきこと)
(2)文章読解のてがかりとなるもの
   Ⅰ, 接続語による文章読解
   Ⅱ, 助詞による文章読解
   Ⅲ, 熟語の意味がわからないときの処理
   Ⅳ, いつも心に『二元論』
   Ⅴ, 「あてはめチェック」も忘れずに
(3)文の種類による考え方の違い
   Ⅰ, 論説文の読解=論説文とは何か → 論説文の形 → 要点・要約・要旨・題名、話題
   ブログもご覧ください。
   Ⅱ, 物語文の読解=物語とは何か → 主題の読み取り、場面分け、登場人物の心情の把握
   ブログもご覧ください。
   Ⅲ, 詩の読解=詩とは何か → 表現技法 → 主題の読み取り

第三部  問題の解き方―基本編

(1)選択式問題=紛らわしい選択肢を論理的に外し、正解にたどり着く方法
(2)条件ミス(出題形式に合致しない答え)の防止法
 ※ この二つを確実に実行すれば、偏差値5ぐらいは簡単に上がってしまいます。
   実例として、答案や成績表をお見せします。
(3)コーチング作戦=「見当」を「目に見える形」にする方法
(4)脱文挿入問題の注意点
(5)「理由」とは何か=法解釈における因果関係論の、文章読解への応用として 
(6)「具体的」とはどういうことか
(7)国語でも「ベン図」を使おう
(8)アナうめ問題とは
(9)「記アナ」とは
(10)二元論スペシャル(理性・感情)
(11)二元論ミレニアムスペシャル(二元論における関係性の意識)

第四部  問題の解き方―発展編

(1)記述式問題(筑駒・桜蔭・麻布・武蔵・海城・普連土・駒東・暁星及び2001年以降の開成への準備として)
   Ⅰ,基本的な発想法
   Ⅱ,「意味+理由」の問題の注意点
   Ⅲ,気持ちの『動き』をとらえるときの注意点(駒東で頻出)
   Ⅳ,「考え・気持ち」「行動」の『理由』を考えるときの注意点
   Ⅴ,「決め言葉(心情を表す言葉)」集

(2)意味と表現の距離が長い言葉(比喩表現)の読み取り(ソシュールを超えて)
   Ⅰ,言語の構造―比喩表現と一般の言語との違い
   Ⅱ,比喩表現の発見法と、読み取るときの注意点
   Ⅲ,象徴表現(筑駒・桜蔭で頻出)の読み取り
   Ⅳ,情景を根拠とした、心情の読み取り(比喩表現の読み取りの応用として)

第五部  「発想系」の社会(麻布・武蔵・駒東・渋幕で頻出)への対応

(1)必要性・許容性 
(2)お金スペシャル(売上と経費)
(3)二元論
(4)「余裕」スペシャル
(5)知・呼
(6)似た点を考える(類推解釈)

※(おまけ)受験勉強を超えてー国語学習の真の意味はなにか

  Ⅰ,情報摂取能力の向上―高度情報化社会を前提として
  Ⅱ,論理的思考能力の向上
  Ⅲ,自己表現能力の向上

全教科の土台となる「読み解く力」を
法則に基づいて根本から伸ばします